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学海无涯,教无止境
新闻来源:校办    新闻作者:徐宏    阅读次数:1710    发布时间:2015-4-22
 

 时间过得真快,一转眼工作快7年了。以下是我的教学心得。

 一、加强学习,不断提高业务素质。
    “
学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉考纲。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过外出培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。
   
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足生本教育。力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。
    1
、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。
   
结合高三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,作为备课组长,我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计学案,帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识体系。运用多种教学方法(如我校推行的白板和展台),从学生的实际出发,注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题和案例进行周测练习,提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教高三年级的一个尖子班和两个平行班的课,共计12节课。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,同时提高每一位学生的文化成绩。
  
   2
、研究教法,提高效益,发挥集体备课优势。
   
高三的生物课的集体备课活动,按时开展、取得实效,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教学案,使每堂课都能让学生有收获,帮助学生把书看薄,沉淀知识,形成能力,完善知识结构。总之,不管在课堂教学,还是课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
 
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
   
本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动,“新教师授课,组内评课和学习”,“录播课和跨年级送课”,“理综大组活动”等等。同时还有崭新的实验室供学生使用,学生很积极地分组做实验,既培养了学生的动手能力又提高了学生的学习积极性。这些活动提高了全组教师的教育教学能力。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到任劳任怨、优质高效
   
四、加强反思,及时总结教学得失。
   
反思本学年来的教育教学工作,成绩比较理想,也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点:
    1
、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
    2
、学困生的厌学现象没有完全的解决。有些学生底子薄,进入高三后由于一轮复习比较快,就是想学也跟不上,再加上本身学生的学习习惯不好,造成成绩并不理想。

3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。

    需要改进和学习的东西还很多,今后会继续努力,使自己在专业素质和教学修养方面进一步进步来服务于学生,服务于学校。

                                                教师:鲁娜

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